Las actividades de laboratorio y la explicación científica en los manuales escol
Determinados tipos de actividades de laboratorio pueden constituir un recurso didácticomportante para el aprendizaje de explicaciones científicas de fenómenos naturales. Sin embargo, las actividades de laboratorio propuestas por los manuales escolares están, a veces,nadecuadamente estructuradas, por lo que no facilitan la construcción de esas explicaciones. En este artículo se analiza de qué modo las actividades de laboratorio destinadas a facilitar el aprendizaje de conocimiento conceptual, sugeridas por manuales escolares de ciencias y relacionadas con las propiedades y la constitución del a
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
-
12 años:
- Biología
- Geologia
-
13 años:
- Biología
- Geologia
-
14 años:
- Biología
- Geologia
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
¿Resulta posible construir conocimientos en el bachillerato desde las explicacio
-
¿El museo como laboratorio? Una radiografía en los inicios del siglo XXI..
-
-
La literatura en los nuevos manuales de la educación secundaria obligatoria..
-
La independencia de Colombia en los manuales escolares de enseñanza media..
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?