El despertador
Una canción para iniciarnos en la lectura musical, cantando, tocando y jugando.
Esta secuencia contiene:
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De 1 a 3 horas
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5 actividades
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1 recurso
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Idioma:
- Castellano
Secuencia didáctica
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A partir de un dicho, trabajamos los contrastes agrudo-grave y f-p; añadimos percusión corporal e instrumentos de percusión indeterminada.
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Aprendemos la canción, jugamos con los zapatos para hacer un pentagrama, y tocamos las notas con instrumentos.
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Jugamos e improvisamos con el pentagrama.
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Os proponemos diversos criterios (curricular, musical y socioeducativo) para incorporar la secuencia didáctica a vuestra programación.
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Propuestas para profundizar el trabajo sol-mi y para trabajar audiciones vinculadas.
Objetivos
- Comunicar, expresarse y disfrutar a través de la música y la danza.
- Escuchar, conocer y valorar músicas diversas.
- Participar activamente y de forma cooperativa.
Criterios de evaluación
- Utilizar la música y el movimento para comunicar y expresarse.
- Interpretar i reproducir esquemas y patrones básicos, canciones y danzas.
- Reconocer auditivamente los aspectos musicales trabajados.
- Crear pequeñas producciones musicales.
- Participar activamente y de forma cooperativa.
- Utilizar recursos tecnológicos.
- Reconocer las representaciones gráficas de elementos aprendidos.
Cursos y asignaturas
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6 años:
- Arte
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7 años:
- Arte
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8 años:
- Arte
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