Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 8775
  • Observa. Vegetació oceànica | Recurso educativo 456900

    Observa. Vegetació oceànica

    EduBook Organización

    • 1919 visitas

    Fixa't en les fotografies representatives del bosc caducifoli i la landa. Després respon les preguntes: Compara el bosc oceànic i la landa. Quines diferències hi ha entre aquestes dues formacions…

    Ver más

  • Investiga. El megalitisme peninsular | Recurso educativo 457197

    Investiga. El megalitisme peninsular

    EduBook Organización

    • 1917 visitas

    El desenvolupament del megalitisme a la Península Ibèrica es va iniciar a finals del Neolític i va perdurar durant bona part de l'Edat dels Metalls. Extremadura, Galícia, País Basc, Catalunya i…

    Ver más

  • Resums - La nutrició i L'alimentació. L'aparell digestiu | Recurso educativo 461106

    Resums - La nutrició i L'alimentació. L'aparell digestiu

    EduBook Organización

    • 1917 visitas

    1. Els nutrients Els nutrients són compostos químics que es contenen en els aliments i que les cèl·lules necessiten per a viure. Tenen funció energètica, plàstica o reparadora i reguladora. Hi ha…

    Ver más

  • Competències bàsiques - Les feines (I) | Recurso educativo 528146

    Competències bàsiques - Les feines (I)

    EduBook Organización

    • 1918 visitas

    Molts d'homes i moltes dones fan feina per obtenir productes de la naturalesa. És el cas dels agricultors, dels ramaders o dels pescadors. Altres persones transformen els productes naturals…

    Ver más

  • L'adaptació al medi | Recurso educativo 529082

    L'adaptació al medi

    EduBook Organización

    • 1902 visitas

    Els medis de la Terra són molt variats (el mar, el bosc, la sabana, els rius, el desert, etc.). Els éssers vius no poden viure a tots els medis. Cada ésser viu ha adquirit unes característiques…

    Ver más

  • Introducció - La matèria i les seues propietats | Recurso educativo 553600

    Introducció - La matèria i les seues propietats

    EduBook Organización

    • 1911 visitas

    Si mires al teu voltant, hi veuràs un gran nombre d'objectes: una cadira, un llibre, una taula, un abric... Malgrat que semblen diferents, tots aquests objectes tenen una cosa en comú: són fets…

    Ver más

  • Pensa i respon 1 | Recurso educativo 558425

    Pensa i respon 1

    EduBook Organización

    • 1907 visitas

    Recorda les característiques dels compostos del carboni i respon: Per què el carboni mostra una capacitat tan extraordinària per a formar compostos? Què és una cadena carbonada? Quins són els…

    Ver más

  • Abans de començar - El sistema nerviós | Recurso educativo 588092

    Abans de començar - El sistema nerviós

    EduBook Organización

    • 1905 visitas

    Objectius didàctics Distingir les parts principals del sistema nerviós central humà i els tipus de nervis. Enumerar les funcions pròpies del sistema nerviós relacionant-les amb activitats de la…

    Ver más

  • Avaluació (8) - El text poètic: la mètrica | Recurso educativo 609580

    Avaluació (8) - El text poètic: la mètrica

    EduBook Organización

    • 1908 visitas

    Llig aquest poema: Explica com és la rima. Quin tipus d'estrofa és? De quin tema parla? Alquímies solars Oh sol, oh màgic poderós que, sense filtres ni col·liris, desfent la garba de ton iris…

    Ver más

  • Les característiques dels vertebrats | Recurso educativo 453779

    Les característiques dels vertebrats

    EduBook Organización

    • 1904 visitas

    Indica, amb una paraula o un text curt, com són les característiques següents per a peixos, amfibis, rèptils, ocells i mamífers: Tipus de pell. Forma del cos. Extremitats. Aparell respiratori.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: