Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Uso de b y v
- Variación lingüística
- Guía del mundo
- Actividades de ciencia para niños
- Ilustraciones del ciclo del agua
- ejercicios lengua primaria
- Cuentos de hadas para niños
- Instrumentos de madera
- Múltiplos de 8
- Aprender a contar
- Actividades de lenguaje
- Ángulo completo
- ejercicios inglés
- Regiones de Francia
- Yoga para niños
-
Avaluació final T07 05 - Les ones. El so i la llum
EduBook Organización
- 910 visitas
Explica què són la intensitat, el to i el timbre d'un so.
-
Autoavaluació T15 05 - El bandit
EduBook Organización
- 907 visitas
Assenyala quin d'aquests enunciats no és l'adient per interpretar un personatge:
-
Completa. Temps verbals
EduBook Organización
- 909 visitas
Completa la conjugació d'aquests verbs i digues a quins temps compostos corresponen:
-
Plantes aromàtiques
Carme Raurich Organización
- 1 lo usan
- 831 visitas
Pàgina on trobarem informació sobre les característiques d'algunes plantes aromàtiques.
-
Parts de la cèl·lula
Ester Cladera Organización
- 2 lo usan
- 571 visitas
Mapa interactivo on l'alumne ha d'assenyalar les parts de la cèl·lula.
-
Autoavaluació T13 05 - La reproducció dels animals
EduBook Organización
- 900 visitas
Ordena cronològicament les etapes de la metamorfosi d'un insecte:
-
Reforça. Activitat 1
EduBook Organización
- 900 visitas
Relaciona cada lletra amb un nombre: A → B → C → D → E → F → G → H →
-
Pensa. Textos de la lectura
EduBook Organización
- 907 visitas
Quina d'aquestes característiques no pertany a cap animal de la lectura?
-
Practica. Activitat 2
EduBook Organización
- 904 visitas
Completa els nombres que hi falten tenint en compte que cap d'ells pot ser 1. Escriu els factors de cada producte de més xicotet a més gran: A = B = C = D = A = B = C…
-
Practica. Activitat 2
EduBook Organización
- 909 visitas
Indica com són aquests angles: A ^ i B ^ → C ^ i D ^ → E ^ i F ^ →