Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Locucions, frases fetes i refranys
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5906 visitas
Mitjançant aquestes activitats interactives els alumnes repassaran les expressions populars de la llengua
-
La mitologia catalana
Xtec Organización
- 4872 visitas
Mitjançant aquest bloc podrem conèixer amb més profunditat els éssers mitològics més populars de Catalunya.
-
Frases fetes
Edu365 Organización
- 3 lo usan
- 3035 visitas
Activitat interactiva que permetrà a l'alumnat aprendre algunes d'aquestes expressions populars de la llengua.
-
Relaciona. La societat desigual de l'Antic Règim
EduBook Organización
- 2374 visitas
Relaciona cada grup social amb el seu estament: burgesia clero classes populars urbanes pagesos noblesa
-
Relaciona. La societat desigual de l'Antic Règim
EduBook Organización
- 2217 visitas
Relaciona cada grup social amb el seu estament: burgesia clero classes populars urbanes llauradors noblesa
-
L'atenció a la diversitat en l'educació física, una realitat o una fita?
Editorial Graó Organización
- 2098 visitas
atenció a la diversitat, jocs populars, educació física, competir, treball cooperatiu, diferències, compartir,
-
Quodlibet traba-linguas
El Telar de Música / El Teler de Música Organización
- 1510 visitas
Quatre cançons populars en quatre llengües diferents amb un sol baix
-
Quodlibet traba-linguas
El Telar de Música / El Teler de Música Organización
- 1020 visitas
Quatre cançons populars en quatre llengües diferents amb un sol baix
-
Citacions i frases sobre l'amistat
Cristina Seco Organización
- 1192 visitas
Recopilació de citacions i frases cèlebres, proverbis, refranys i dites populars sobre amistat.
-
«Disfressa't» o «Disfressa't com vulguis».
Editorial Graó Organización
- 693 visitas
festes populars, diversitat, descobriment d'un mateix i dels altres, carnestoltes, disfressa,
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
