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La magia del jardín.
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La escuela infantil de primer ciclo municipal Cavall Fort de Sant Cugat del Vallès (Barcelona), que basa su acción educativa en el respecto a los niños y niñas, pone especial cuidado en los espacios…
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La mujer en los manuales de ciencias sociales, geografía e historia del segundo
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Aprender a ser mujer es aprender un objeto de conocimiento relevante, específico y social. La formación para desempeñar el rol de género comienza desde el nacimiento y dura toda la vida. Los centros…
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Actividades en torno a un taller de energías renovables..
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Tras un pequeño comentario acerca del papel de las optativas en el currículo, se proponen tres enfoques diferentes para un taller de energías renovables: un circuito escolar con una oritenación…
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La expresión instrumental en la educación infantil..
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Dentro de la educación musical, la expresión instrumental se ocupa del conocimiento de los instrumentos musicales, sus formas, materiales y técnicas específicas, así como su utilización en el…
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Aprendiendo a percibir la ciudad. Metodología y estrategias didácticas..
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La percepción del paisaje urbano es un preliminarndispensable, para acceder al conocimiento global de la ciudad. Dentro del programa Vivir en las ciudades históricas, los materiales de Quo vadis?…
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Reflexión gramatical y uso de la lengua. Guía de recursos..
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Uno de los retos de la didáctica de la lengua en relación con el planteamiento curricular de la educación obligatoria es mostrar el papel de la gramática en el desarrollo de la competencia…
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Armamos un cubo con tres eslabones de papel..
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El tiempo en la historia: una propuesta de actividades de aprendizaje para la en
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Aprender ciencia con un bizcocho..
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Está demostrado que el uso de ejemplos de la alimentación es idóneo para la motivación y la introducción en temas científicos, a la vez que permite desarrollar la imaginación y la creatividad y…
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El lenguaje integral: un camino fácil para el desarrollo del lenguaje..
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La propuesta de enseñanza de la lengua que presenta K. Goodman en este artículo se fundamenta en una concepción "integral" del lenguaje que toma en consideración, desde una perspectiva…