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Y a los más pequeños... ¿cómo les evaluamos?.
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Sabemos que la evaluación es muy importante en todas las etapas del desarrollo, pero en la etapa de 0 a 3 años consideramos imprescindible una autoevaluación constante, ya que es un periodo donde los…
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Una experiencia educativoterapéutica en el aula con alumnado con trastornos de l
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Lanadaptación escolar es un hecho constatado en muchas escuelas de nuestro país, donde encontramos niños y niñas con graves dificultades parantegrarse en la dinámica educativa ordinaria y que,…
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Escritura joven en la red.
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Los cambios que en las comunicaciones escritas conlleva la tecnología han contribuido a renovar los conceptos de alfabetización y, por lo tanto, también las necesidades educativas del alumnado. Sin…
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La música en la escuela de madres..
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Este artículo pretende explicar lamportancia de la música en los primeros momentos de la vida humana, desde el embarazo hasta el primer año de vida. Las experiencias musicales durante este periodo…
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Las formas del relieve
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Las competencias socioafectivas y emocionales en las organizaciones laborales..
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El presente trabajo pretende interconectar dos elementos que se consideran complementarios en el entorno laboral: la inteligencia emocional (como ámbito de desarrollo) y las competencias profesionales…
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El diseño de contextos de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la motrici
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El estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje desde la complejidad se centra en la autoorganización de todos los elementos que intervienen e interactúan: el alumnado, el entorno del aula y el…
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Este recurso nos ofrece un entorno en el que se pueden realizar y ejecutar aplicaciones multimedia. Es un entorno gráfico de manejo muy intuitivo en el que se emula el mundo y en el que se puede…
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Hace cien años en el barrio....
Editorial Graó Organización
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Para situar al alumnado, en el tiempo, de forma significativa, se hace necesario un aprendizaje progresivo y secuenciado, partiendo siempre de su entorno próximo. Al mismo tiempo que se trabaja el…
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