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Recursos educativos
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Avaluació inicial tema 08 pregunta 01 - Moviments en el pla
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- 1666 visitas
Escull en quin del casos següents la figura simètrica de la donada respecte de la recta r és correcte. La simetria correcte és la número .
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Un últim consell: llegiu aquestes paraules màgiques. [...]
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- 1680 visitas
Un últim consell: llegiu aquestes paraules màgiques. Us poden ajudar a fer més interessant la representació: També podeu inventar redolins que quedin bé en el número que presentau.
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Trasplantes en España (2010)
Eva Ribes Organización
- 3 lo usan
- 1060 visitas
Imagen que nos da información gráfica sobre la donación y el número y tipos de trasplantes en España en el 2010.
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313... el Pato Donald...y "eso del binario"
Amadeo Artacho Rocha Docente
- 1 lo usan
- 1591 visitas
El 313 es el número de la matrícula del coche del Pato Donald pero, aparte de eso, tiene una curiosa propiedad...
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Razonar. Actividad 1
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- 1724 visitas
Con las cifras de las etiquetas, escribe el número más grande de 7 cifras que no supere los 5 millones y que sea par: Se trata del .
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Juego de geometría para niños de 11-12 años 08
Educapeques Organización
- 1626 visitas
Juego de geometría para niños de 11-12 años. Sumérgete en Juegos, número y acción disfruta de las matemáticas, porque repasar matemáticas también puede ser divertido
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Radicación
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- 1629 visitas
La operación de extraer la raíz de un número se denomina radicación. La radicación es la operación inversa de la potenciación.
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Estrategia de cálculo mental: sumar y restar números próximos a una decena
Joaquim Monton Organización
- 1636 visitas
Enlace en el que se explica cómo sumar y restar cuando una de las cantidades implicadas es un número próximo a la decena.
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Practica. Actividad 1
EduBook Organización
- 1620 visitas
Escribe las siguientes fracciones en forma de número decimal: 5 10 = 18 100 = 354 1.000 = 43 10 = 6 100 = 8.341 1.000 =
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Eficacia lectora. [...]
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- 1614 visitas
Forma el mayor número de palabras con sentido y escríbelas: p...r...s → peras, pares, poros,... ...a...i... → ... m...n...s → ... c... ...a → ...