Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 6438
  • Sintetiza. Las dos zonas enfrentadas | Recurso educativo 424725

    Sintetiza. Las dos zonas enfrentadas

    EduBook Organización

    • 1665 visitas

    Contesta las preguntas siguientes: Explica por qué se desencadenó un proceso revolucionario en la zona republicana y en qué consistió. Señala las características más importantes de los gobiernos…

    Ver más

  • Relaciona. Condados y reinos pirenaicos | Recurso educativo 479053

    Relaciona. Condados y reinos pirenaicos

    EduBook Organización

    • 1652 visitas

    Indica a qué reino o zona territorial se refieren las características siguientes: Ramiro I fue su primer rey. Se dividía en condados, gobernados por marqueses y condes, que dependían del monarca…

    Ver más

  • ¿Agrupamientos flexibles?.  | Recurso educativo 615319

    ¿Agrupamientos flexibles?.

    Editorial Graó Organización

    • 1618 visitas

    Se plantea el análisis psicopedagógico de los agrupamientos flexibles, entendiéndolos como uno de los recursos más comúnmente usados en los ámbitos escolares en el momento de establecer…

    Ver más

  • La minificción, el género más reciente de la escritura literaria..  | Recurso educativo 622361

    La minificción, el género más reciente de la escritura literaria..

    Editorial Graó Organización

    • 1613 visitas

    En este trabajo se propone distinguir entre minicuento (como narración convencional) y minificción (como escritura experimental y lúdica), considerando la función crucial que en estos textos cumplen…

    Ver más

  • Ordena. Redactar una descripción | Recurso educativo 502919

    Ordena. Redactar una descripción

    EduBook Organización

    • 1602 visitas

    Ordena los pasos que debes seguir para redactar una descripción: Seleccionar y anotar las características que te interesa subrayar (dimensiones, formas, colores, etc.). Decidir con qué intención vas…

    Ver más

  • Responde. A arte do s. XIX | Recurso educativo 589085

    Responde. A arte do s. XIX

    EduBook Organización

    • 1589 visitas

    Lembra o que traballaches neste apartado e responde: Cales son as dúas etapas que se distinguen na obra de Goya? Que trazos caracterizan cada unha delas? Como son as esculturas do século XIX? Que…

    Ver más

  • Selecciona. O Imperio inca | Recurso educativo 588892

    Selecciona. O Imperio inca

    EduBook Organización

    • 1583 visitas

    Selecciona cun ✔ as características principais do pobo inca e cunha ✘ as outras: Vivían no altiplano de Perú. Eran agricultores. O seu principal alimento eran as patacas e o millo. Eran hábiles…

    Ver más

  • Corrige. Las diferencias culturales | Recurso educativo 696288

    Corrige. Las diferencias culturales

    EduBook Organización

    • 1592 visitas

    Lee las frases, detecta el error y vuelve a escribirlas correctamente: La multiculturalidad se opone a la coexistencia de diversos grupos. Los valores de la cultura de masas se ven sometidos a rápidos…

    Ver más

  • Relaciona. Pintores del Cinquecento | Recurso educativo 695611

    Relaciona. Pintores del Cinquecento

    EduBook Organización

    • 1585 visitas

    Relaciona los artistas con las características de su obra: Inventor de la perspectiva aérea, utilizaba la luz y el color para mostrar profundidad del espacio, y el sfumato. Gran retratista, destacó…

    Ver más

  • El texto (I) | Recurso educativo 474339

    El texto (I)

    EduBook Organización

    • 1551 visitas

    Tipología textuales El texto es la unidad de comunicación mediante la cual se expresa un mensaje completo. Las principales características de un texto son: Es independiente. Su extensión es…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: