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Una simple maestra de infantil..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se reflexiona sobre la escasamportancia que se atribuye a la acción educativa en la educaciónnfantil. educación, principios metodológicos, significatividad, atención a la…
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Las Vías Verdes, un recurso didáctico..
Editorial Graó Organización
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Las Vías Verdes son antiguos trazados ferroviarios en desuso acondicionados comonfraestructuras para desplazamientos no motorizados. La falta de pendientes debido a su origen ferroviario las dota de…
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Observación de la ley de Lenz con un imán y un tubo metálico..
Editorial Graó Organización
- 1751 visitas
En este artículo presentamos un experimento que pone de manifiesto la ley de Faraday-Lenz. El experimento consiste en dejar caer unmán por elnterior de un tubo metálico. Se observa que elmán cae con…
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Tutorías de grupos unitarios..
Editorial Graó Organización
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El CEIP Estel-Guinardó, desde hace cinco cursos, está llevando adelante un cambio organizativo en el parvulario, a partir de grupos de tutoría de niños y niñas de 3, 4 y 5 años, para promover y…
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Un diseño para la evaluación del proyecto curricular.
Editorial Graó Organización
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La elaboración del Proyecto Curricular supone el conocimiento de las opciones psicopedagógicas inherentes a la reforma educativa, el análisis de los componentes del currículum establecido por la…
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El mundo de Sofía
Editorial Graó Organización
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Jostein Gaarder, El mundo de Sofía, libros,
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A l'escola, és possible una educació lenta?
Editorial Graó Organización
- 1743 visitas
atenció a la diversitat, equip de professorat, autonomia responsable, comunitat educativa, currículum, aprenentatge qualitatiu, educació lenta, temps educatiu,
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Proyecto TRADDEC: Percepciones del profesorado chileno.
Editorial Graó Organización
- 1749 visitas
El artículo tiene como objetivo informar sobre una parte de la investigación en marcha dentro del Proyecto TRADDEC: la presencia del contenido de la transición de una dictadura a una democracia en el…
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Mirar la vida diària amb lupa
Editorial Graó Organización
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diàleg, preguntes, imaginació, formació ciutadana, lupa binocular, participació de l'alumnat, indagació, coneixement científic,