Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Esnofru. El rey de las pirámides
Tiching explorer Organización
- 2223 visitas
Vídeo documental sobre el primer rey de la dinastía IV de Egipto.
-
Making a point
BBC Organización
- 2203 visitas
In this resource we learn useful expressions to help us make a point: expressing opinions, persuading, making statements, etc. It includes a theoretical explanation. We learn the language used for…
-
Expressing uncertainty
BBC Organización
- 2190 visitas
In this resource we learn to express different levels of certainty. We practice using modal verbs (might, may, could, must). It includes a theoretical explanation. We learn the language used to express…
-
Fotografia: imatge d'unes girafes
Tiching explorer Organización
- 2145 visitas
Fotografia de dues girafes que ens servirà per identificar el so de la lletra g en aquesta paraula i diferenciar-lo del so que pot tenir en altres casos.
-
Reading: Home schooling
Tiching explorer Organización
- 3 lo usan
- 1608 visitas
The resource contains a text about home schooling. We complete a comprehension activity. There are related topics for debates, presentations and essays enclosed.
-
Vídeo: jugant a fet i amagar
Tiching explorer Organización
- 2174 visitas
Vídeo que ens mostra una nena petita jugant a fet i amagar que es va amagant a diferents llocs de casa seva.
-
-
Tras las huellas de Colón
Educajcyl Organización
- 2159 visitas
Webquest para investigar sobre la vida y los viajes de Colón.
-
The Family
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 1809 visitas
Printable worksheet (PDF). Activity designed to help us practice the vocabulary related to the members of the family.
-
Pàgina web: construcció d'una caixa niu per a pardals
Xtec Organización
- 2190 visitas
Pàgina web que ens ofereix tota la informació necessària per a la construcció d'una caixa niu per a pardals. Ens explica quina és la seva funció, els passos que cal seguir per a construir-la, com…