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Dirigir un centro implicado a todo el mundo
Editorial Graó Organización
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implicación familias, dirección, centros,
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Cal llegir? El segon llibre, també cal
Editorial Graó Organización
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llibre, lectura, tasca educativa, escola, aprenentatge, aules virtuals, Xim i Xesca,
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La comprensió lectora a l'aula: de la situació cooperativa a la metacomprensió
Editorial Graó Organización
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metacomprensió, comprensió lectora, conversa exploratòria, construcció de coneixement, model interactiu d'aprenentatge,
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La construcción de la literatura juvenil: el director de instituto como personaj
Editorial Graó Organización
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En este artículo intentamos desarrollar como la construcción de la literatura juvenil se fundamenta en varios aspectos. En primer lugar encontramos un lector que conoce el entorno en que se desarrolla…
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La formació en pràctica reflexiva i els equips directius del centres
Editorial Graó Organización
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organització que aprèn, equip directiu, formació del professorat, millora de l'aprenentatge, practica reflexiva,
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Brain Gym: per prendre amb tot el cervell
Editorial Graó Organización
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cervell, gimnàstica del cervell, cos, cinesiologia, aprenentatge,
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Resolución de la cúbica a lo largo de la historia.
Editorial Graó Organización
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A partir del visionado de algunas escenas en películas comerciales, planteamos un recorrido histórico por diferentes procedimientos en la resolución de ecuaciones polinómicas de segundo y tercer…
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La pobreza docente.
Editorial Graó Organización
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Los recortes han llegado a todas partes y hay sectores sociales que han quedado muy mutilados. calidad educativa, metodología educativa, formación inicial del profesorado,
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La integració d'alumnes de la USEE.
Editorial Graó Organización
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El cas que exposem presenta la integració d´una unitat de suport a l´educació especial (USEE) en un institut i com els seus alumnes formen part activa de la comunitat educativa del centre. atenció…
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LOMCE: ¡que no nos tomen el pelo!.
Editorial Graó Organización
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Reflexiones y comentarios recogidos en la web www.grao.com después de la lectura del artículo «LOMCE: ¡que no nos tomen el pelo!», de David Vilalta. LOMCE, política i legislació educativa,…
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