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Relaciona. La crisis del imperio romano
EduBook Organización
- 1775 visitas
Cuando el Imperio romano de Occidente cayó, diversos pueblos germánicos formaron reinos independientes, ocupando así el espacio del Imperio. Relaciona el reino con el espacio que ocupó: Visigodos…
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Interpreta. La sabana
EduBook Organización
- 1780 visitas
Observa el dibujo y haz las siguientes actividades: Describe la vegetación de la sabana. ¿Cómo son los árboles? ¿Están agrupados o aislados? ¿Cómo es la vegetación del paisaje tropical cuando…
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Sintetiza. Zonas templadas: paisaje mediterráneo
EduBook Organización
- 1775 visitas
Recuerda lo que has aprendido en este apartado y haz las actividades: Explica cuáles son las características principales del clima mediterráneo. ¿Cómo es el bosque del paisaje mediterráneo? ¿Qué…
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Propón. Aguas contaminadas
EduBook Organización
- 1781 visitas
¿Qué proyecto o estrategia realizarías para evitar que las aguas lleguen contaminadas al paisaje de valles interandinos y el Caribe?
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Practica tus competencias básicas - La ética con la naturaleza
EduBook Organización
- 1784 visitas
Después de la Segunda Guerra Mundial, el crecimiento del consumo, la expansión de las ciudades y de la industria, la aplicación de técnicas agrícolas avanzadas y el desarrollo de los transportes…
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Argumenta. Casos reales o imaginarios
EduBook Organización
- 1782 visitas
Plantea un par de casos más como los siguientes, reales o imaginarios: Una joven se somete a una operación de cirugía estética porque le dicen que tiene poco busto, a pesar de que ella no está…
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Argumenta. El papel de la imprenta
EduBook Organización
- 1782 visitas
Explica el papel de la imprenta en la difusión del humanismo.
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Argumenta. Las murallas en la colonia
EduBook Organización
- 1774 visitas
¿Qué relación puede establecerse entre la existencia de murallas en la colonia y las actividades económicas de la misma?
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Analiza. La Inquisición
EduBook Organización
- 1777 visitas
Lee el texto y realiza las actividades que tienes a continuación: "Ningún preso ni acusado ha visto jamás su proceso propio, cuanto menos los de otras personas. [...]
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