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Una experiencia educativa de crecimiento personal: conciencia corporal y constru
Editorial Graó Organización
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Este documento recoge la experiencia desarrollada con un grupo de niños y niñas del tercer ciclo de primaria, de la escuela pública "Els Convents" de Martorell (Barcelona), en la que se…
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La música en el currículum de primaria y secundaria..
Editorial Graó Organización
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Es conocido por los sectores educativos que, en el Estado español, a la educación musical y al desarrollo de la creatividad no se le ha prestado la atención debida. La formación en las escuelas, en…
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Con las familias: Orientaciones para la comunicación.
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"De mi escuela para mi ciudad" Ecoauditoría del patio de recreo..
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Cientos de escolares y decenas de profesoras y profesores de Segovia llevan cinco años embarcados en una ambiciosa tarea: conocer los sucesos relacionados con el ambiente que tienen lugar en la ciudad…
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En este trabajo se analiza el papel de la explicación del profesor en las clases de ciencias durante el bachillerato y se discute en qué medida, mediante dichas clases, es posiblempulsar un auténtico…
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Transculturalidad y currículo: el cacao..
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La presente propuesta es un ejemplo de los materiales que estamos diseñando, desarrollando y evaluando en el marco del proyecto Educar para el presente sin violencia: la construcción de una cultura de…
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Dialogar sobre lo esencial: una propuesta de trabajo en la clase de ciencias..
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La germinación y crecimiento de las judías como propuesta para favorecer la participaciónntelectual de nuestros niños y niñas en el aprendizaje de las ciencias. A través del diálogo sobre la…
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Pierre Vilar y la historiografía iberoamericana..
Editorial Graó Organización
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La amplia difusión de la obra de Pierre Vilar en América Latina a partir de los años sesenta y la presencia durante esa década y la siguiente en sus seminarios denvestigadores en formación de…
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Educación, barrio y territorio: el contexto de la experiencia..
Editorial Graó Organización
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En este primer artículo presentaremos brevemente qué son y cómo funcionan las VI Jornadas del Proyecto Educativo de Ciudad de Barcelona, la función que tienen las jornadas en el proyecto y el…
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Pensar la ciudad y la ciudadanía desde la pedagogía social (II)..
Editorial Graó Organización
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La cultura y la educación son dos conceptos estrechamente vinculados. Y lo son, aún más, si los pensamos respecto del contexto social en el que senscriben y desarrollan toda su potencialidad: la…
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