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Recursos educativos
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Quaderns de pedagogia: Educa amb afecte. No peguis, no cridis.
Edu3 Organización
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Capítol del programa radiofònic "Quaderns de pedagogia", un espai dedicat als pares, que tracta de les qüestions que més els preocupen en relació amb els seus fills: educació, relació…
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Escala del tiempo geológico
Aurora D V Docente
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- 9608 visitas
Cuadro resumen de las diversas eras y períodos de la historia geológica de la tierra
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Division Política del Imperio Romano
Tiching explorer Organización
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- 13767 visitas
Vídeo que nos resume la división política del Imperio Romano durante el siglo IV d.C.
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Dibujar siguiendo puntos 5
Tiching explorer Organización
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- 13630 visitas
Ficha imprimible para aprender a contar, que consiste en seguir la línea de puntos en el orden correcto, para completar el dibujo. Posteriormente se puede colorear.
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Procesador de textos en la enseñanza
Tiching explorer Organización
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- 4101 visitas
Este recurso nos propone un interesante curso autoformativo que trata de dar respuesta a las necesidades que plantea la sociedad de la información y la comunicación. A través de la realización de…
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Mapa de Europa
Tiching explorer Organización
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- 12854 visitas
Este recurso nos permite trabajar contenidos del área de Conocimiento del Medio relacionados con la geografía. Para ello nos propone una actividad en la que debemos identificar los diferentes países…
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Redes para la Ciencia » Domingo, Redes 40: Educación emocional desde el útero materno
Neus Camps Docente
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- 13158 visitas
Este domingo en Redes para la Ciencia "Educación emocional desde el útero"
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Planets of the Solar System
Tiching explorer Organización
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- 8376 visitas
Interactive resource that allows us to explore the Solar System.
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Los 6 puntos claves del Manifiesto 2000
Tiching explorer Organización
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- 11588 visitas
El Manifiesto 2000 fue redactado por una Comisión de Premios Nobel de la Paz a propuesta de Federico Mayor Zaragoza y resume muy bien lo que entendemos por Cultura de Paz. Tiene cuatro grandes bloques…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
