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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Understanding the text (I)
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Connect the words. It is very beautiful. He sleeps a lot. It is slow. They think the house is lovely. It is full of secret codes. She is worried.
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PLAN SEMANAL 22 DE CLASE QUIMICA.pdf
Ricardo Orozco villaseñor Docente
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