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La educación física hacia el siglo XXI..
Editorial Graó Organización
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La educación física no debería considerarse fuera de su contexto social. Por consiguiente, al hablar de una educación física para el futuro, también se debe tener en cuenta el tipo de sociedad en…
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Nueva definición del límite funcional..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se hace una revisión histórica de la evolución del concepto de límite desde la época clásica hasta la formulación métrica debida a Weierstrass. En lanvestigación…
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Los modelos en la enseñanza de la química: concepto de sustancia pura..
Editorial Graó Organización
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Se plantea el papel de los modelos científicos en el conocimiento químico y sus finalidades educativas, apuntando algunas reflexiones sobre la problemática de su enseñanza y aprendizaje. Se realiza…
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La fotografía hoy. Una forma de ver, una forma de pensar..
Editorial Graó Organización
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Las actividades relacionadas con la fotografía tienen una larga tradición en las escuelas, tanto en los centros de educación primaria como en los de secundaria, y todavía más en los centros donde…
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Problemas lingüísticos y de comprensión matemática. Resultados de un experimento
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Una de las cuestiones que se ha planteado con motivo del debate sobre la educación matemática en las escuelas de primaria que actualmente está teniendo lugar consiste en la manera de mejorar…
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Literatura y prácticas educativas. Los proyectos de lectura..
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El problema de la falta de hábitos de lectura se suele plantear desde perspectivas ajenas a las prácticas educativas, tales como los cambios sociales y educativos, larrupción de las nuevas…
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Materiales para el aprendizaje, más allá del libro de texto... y de la escuela..
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Recursos, materiales didácticos, materiales curriculares... con lo compleja que es la tarea educativa sólo nos faltan las dificultades terminológicas, aunque quizá éstas sean precisamente fruto de…
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Gallego, castellano y lenguas extranjeras en el sistema escolar de Galicia..
Editorial Graó Organización
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En el artículo se revisa la situación de las lenguas en el sistema educativo de Galicia con un criterio de análisis básico -lantegración de los aprendizajes lingüísticos en una perspectiva…
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El espacio: ¿dónde estamos?, ¿dónde estáis?.
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En los textos de esta monografía los saberes y las habilidades geométricas tienen la forma de competencias culturales que los niños y las niñas adquieren y utilizan porque les son necesarias para…
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¿Debería nuestro currículo adaptarse más a la competencia científica de PISA?.
Editorial Graó Organización
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El presente artículo pretende determinar si la competencia científica definida en la LOE está en consonancia con las tendencias existentes en Europa, utilizando como referencia la concreción de la…