Las TIC, la diversidad y el alumnado con NEE..

El nuevo paradigma de la escuela debe hacer que nos replanteemos no sólo el currículum quempartiremos, sino también las metodologías, los espacios y lasnstituciones. Las nuevas propuestas educativas…

Departamento de solidaridad: una forma de integrar la educación para el desarrol

Con el objetivo dentegrar al máximo el trabajo de los diferentes valores relacionados con la convivencia y con el respeto a la diferencia, desde la Escuela Guinardó se ha organizado un departamento…

Competencias ciudadanas para la alfabetización digital..

En las últimas décadas, las TICs han terminadonfluyendo en la mayor parte de las actividades del hombre. El ejercicio de la ciudadanía no ha quedado al margen de esta tendencia. La participación y…

Reflexión, conciencia e ideología lingüística en el discurso de jóvenes latinoam

La nueva diversidad lingüística en los centros escolares puede ser un motivo para repensar las propuestas educativas en el área de lengua. Para ello, este trabajo sostiene que es necesario considerar…

Evaluación formativa y portafolios del estudiante..

Este documento ofrece una experiencia de evaluación formativa en estudiantes de la licenciatura en ciencias de la actividad física y el deporte mediante el uso del portafolios del estudiante en una…

(In)competencia numérica.

¿De qué sirve saber lo necesario sobre los distintos tipos de números y las operaciones entre ellos si a la hora de la verdad, cuando necesitamos obtener ese dato que resuelve nuestro problema, no…

Programar para aprender

Programar para aprender

Luz Casanova Isabel: Aprendemos la hora. Aprendizaje cooperativo

Las palabras mágicas

Cuento animado en el que se muestran las destrezas de un mago para hacer magia con palabras.

Letras y palabras

CAJITAS FRUTALES Para guardar el bigote de un ratón, la cáscara de un piñón. Para guardar las burbujitas de un pez, la cáscara de una nuez. Para guardar todas las horas del día, la cáscara de…