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Formación, autoformación y cambio educativo..
Editorial Graó Organización
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El claustro de la escuela vio oportuno hacer una evaluación externa del centro con la finalidad de conocer la percepción que tienen las familias del centro y de poder mejorar lamagen que tenía…
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Hacia un ambiente terroríficamente saludable..
Editorial Graó Organización
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Con el presente artículo se pretende dar una orientación educativa mediante la realización de un pasaje del terror, como actividad extraescolar y complementaria relacionada con el bloque de…
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¿Cómo educar para el tiempo libre?.
Editorial Graó Organización
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La educación para el tiempo libre consiste en permitir y orientar a los chicos y a las chicas para la realización, de manera voluntaria, de una serie de actividades con las que disfrutan, aprenden,…
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Oro parece, plata no es..
Editorial Graó Organización
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Se presenta un trabajo práctico denvestigación en el laboratorio de física y química, en el segundo ciclo de la ESO, donde el estudiante desarrolla las etapas del método científico y es el…
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La evaluación del proyecto educativo de centro.
Editorial Graó Organización
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La evaluación del Proyecto Educativo de Centro (PEC), sobre todo si es concebida y practicada por la comunidad escolar como un proceso de análisis, reflexión y apoyo a la mejora de los centros y de…
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El Grupo Cero..
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En este artículo se cuentan los orígenes, algunas de las opiniones, proyectos y realizaciones del Grupo Cero de Valencia; se analiza someramente su posible impacto en los actuales desarrollos…
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Leer para reconocernos.
Editorial Graó Organización
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Aprender a leer es uno de los retos más importantes de la labor educativa en la escuela y se lleva a cabo mediante un proceso sobre el cual pocas veces nos detenemos a reflexionar, pero que es…
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Diez años del programa FEAC.
Editorial Graó Organización
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Imaginaos unas quince o veinte personas (padres, madres y profesorado de la misma escuela) que se reúnen unas cuantas veces al año para hablar y reflexionar juntos sobre temas educativos que les…
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Las tabletas y el TEA. Una herramienta para la inclusión en la escuela or
Editorial Graó Organización
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El uso de las nuevas tecnologías en las aulas ha propiciado nuevas formas de enseñar y aprender, transformando el rol de los maestros y el del alumnado. No obstante, hay alumnos y alumnas que…
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Luis Fernando Santizo Ramirez Estudiante
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