Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385396
  • Veritable/fals. La llum i el so | Recurso educativo 511834

    Veritable/fals. La llum i el so

    EduBook Organización

    • 1812 visitas

    Indica si són veritables o falses aquestes afirmacions: La llum del Sol arriba instantàniament a la Terra. Tots els objectes emeten llum pròpia. La velocitat del so és menor que la de la llum. El so…

    Ver más

  • Els components de les cèl·lules (II) | Recurso educativo 511953

    Els components de les cèl·lules (II)

    EduBook Organización

    • 1807 visitas

    3.1. Les biomolècules orgàniques La matèria que compon les cèl·lules, tret de l'aigua i de les sals, està formada per molècules orgàniques, és a dir, molècules que contenen carboni. Totes…

    Ver más

  • Veritable/fals. Aplicacions de la biotecnologia (II) | Recurso educativo 512240

    Veritable/fals. Aplicacions de la biotecnologia (II)

    EduBook Organización

    • 1812 visitas

    Indica si les afirmacions següents són veritables o falses: L'obtenció de conreus per genètica clàssica és la forma més ràpida i segura d'obtenir nous conreus amb propietats beneficioses…

    Ver más

  • Raona. La nostra espècie: l'Homo sapiens | Recurso educativo 512418

    Raona. La nostra espècie: l'Homo sapiens

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1623 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Per què hi ha més variabilitat genètica a Àfrica? Quina és la causa de l'èxit de la nostra espècie per ocupar tot el planeta?

    Ver más

  • Sintetitza. EL Cenozoic | Recurso educativo 512578

    Sintetitza. EL Cenozoic

    EduBook Organización

    • 1804 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i respon: En quin període del Cenozoic hi va haver una gran activitat tectònica? Quines serralades es van formar durant el Terciari? Quins van ser els…

    Ver más

  • Avaluació final Tema 01 Act 04 - El moviment | Recurso educativo 512891

    Avaluació final Tema 01 Act 04 - El moviment

    EduBook Organización

    • 1809 visitas

    Un autobús que circula a velocitat constant frena en 4 segons davant d'un semàfor en vermell: Quina mena de moviment tenia l'autobús abans de frenar? Quina mena de moviment té l'autobús…

    Ver más

  • Avaluació final Tema 01 Act 07 - El moviment | Recurso educativo 512897

    Avaluació final Tema 01 Act 07 - El moviment

    EduBook Organización

    • 1801 visitas

    Es llança verticalment cap amunt un objecte. L'objecte puja i baixa. Quina de les gràfiques següents correspon a la seva velocitat al llarg de tot el recorregut? Explica per què.

    Ver más

  • Calcula. Forces d'un parell | Recurso educativo 512943

    Calcula. Forces d'un parell

    EduBook Organización

    • 1809 visitas

    Per fer girar el volant d'un autobús s'apliquen a la seva perifèria un parell de forces de 5 N. Calcula el radi del volant si el moment aplicat és de 3 N · m. r = m (arrodoneix fins a les dècimes)

    Ver más

  • Abans de començar - Les forces i el moviment | Recurso educativo 512992

    Abans de començar - Les forces i el moviment

    EduBook Organización

    • 1808 visitas

    Objectius didàctics Conèixer l’enunciat de les lleis de la Dinàmica de Newton i reconèixer la seva enorme aportació als coneixements de la Ciència i la Tècnica. Interpretar successos de…

    Ver más

  • Resol. Forces oposades | Recurso educativo 513008

    Resol. Forces oposades

    EduBook Organización

    • 1803 visitas

    Un cotxe està en repòs sobre la calçada. Sabent que la seva massa és de 1300 kg, calcula: El valor del seu pes, la seva direcció i el seu sentit. p = N. Direcció: . Sentit: . El valor de la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: