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Indica. ¿Qué consiguió con la varita?
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- 1953 visitas
Señala qué consiguió la abuela con la varita: Llenar un olmo viejo de cerezas. → Convertir a don Severiano en un perro. → Devolver a don Severiano su forma humana. → Convertir a los pájaros…
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Indica. Comprensión lectora
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- 1960 visitas
Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Cómo sujetaban los niños al cernícalo? ¿Quién le puso el nombre de Doña Carmen y por qué? ¿Cómo era el aspecto físico del cernícalo? ¿Qué…
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Evaluación final T6 05 - El oledor de vientos
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- 1959 visitas
Escribe un breve cuento con estos personajes y elementos de ambientación: niña enanito ardilla bosque encantado bruja leñador Antes de empezar, ten en cuenta la historia que vas contar, el tono que…
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Presenta. Campaña contra el hambre
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- 1956 visitas
Prepara con un compañero o compañera la explicación de una campaña contra el hambre para presentarla en otras clases.
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Escribe. Deporte y música
EduBook Organización
- 1949 visitas
Escribe cinco extranjerismos pertenecientes al mundo del deporte y cinco al mundo de la música: Deporte → aeróbic... Música → ......
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Evaluación final T8 04 - Poesía
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- 1954 visitas
Escoge un poema que te guste e identifica elementos poéticos: personificación metáfora repetición paralelismo hipérbole
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Completa. Adverbios
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- 1954 visitas
Completa las oraciones con adverbios e indica la palabra a la que complementan o modifican: Me parece ...... que seas ...... ordenado. ...... de la oficina de tu padre hay un mercado ...... grande. Voy…
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Evaluación final T10 04 - Farsa y justicia del Corregidor
EduBook Organización
- 1952 visitas
Lee el siguiente texto y responde: Cuadro II (Un parque. Quizá el pequeño parquecillo que hay ante el Museo de Ciencias Naturales. En uno de sus bancos están sentados Luis y Charito. Charito tiene en…
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Evaluación inicial T11 02 - ¡Hola, Mariona!
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- 1955 visitas
¿Qué palabras tienen el mismo lexema? Escríbelas: cantar contador cantidad cantante cántico cansado cantautor Cantábrico
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Dramatiza. "Una historia de sacos"
EduBook Organización
- 1953 visitas
Leed, entre dos y en voz alta, dando la expresividad que sea necesaria en gestos y en palabras, el inicio de Una historia de sacos: (Bolón y el Bandido llevarán la misma clase de pantalones.) Escena I…