Recursos educativos página 18019

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Identifica. Los conocimientos medievales de la Tierra
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Analiza este mapa realizado en el año 1489, que muestra los conocimientos que tenían los europeos de la Tierra en esos momentos. Identifica a qué territorio se refiere cada uno de los números:
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Evaluación final T15 04 - La luz y el sonido
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Un rayo de luz incide en un cristal transparente, que, por sus características, deja pasar parte de la luz pero la desvía, y hace retroceder la otra parte del rayo. Describe y nombra ambos fenómenos.
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Autoevaluación T15 08 - La luz y el sonido
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Completa las siguientes frases: El sonido es una que se percibe con el sentido del . Podemos oír una guitarra porque sus cuerdas . El se produce cuando un sonido rebota en un objeto y vuelve de nuevo a…
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Problema 1
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Separa los datos necesarios de los que no lo son y resuelve: Ramón tenía 50 € y compró 4 carpetas a 4 € cada una y 2 libretas a 3 € cada una. ¿Cuánto le costó la compra? La compra le costó €.
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Lee y comparte
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Responde y comenta con tus compañeros: ¿Cuánto pesa un trineo de competición con dos hombres? ¿En qué año se produjo la epidemia de difteria en Nome? ¿Cuál es la raza más utilizada para los…
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Problema 2
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Resuelve este problema planteando preguntas intermedias: Un edificio tiene un total de 8 pisos. En cada uno de los pisos hay 4 apartamentos y cada uno de ellos tiene 8 ventanas. ¿Cuántas ventanas…
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Razona y explica. Actividad 2
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Escribe, en orden creciente, los dos números más pequeños que cumplen las condiciones siguientes: La parte entera es 5. La parte decimal tiene dos cifras. Las décimas y las centésimas suman 2.…
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Practica. Actividad 1
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Elige la respuesta adecuada: Los segmentos que unen dos vértices no consecutivos de un polígono son del polígono. Los puntos donde se unen los lados de un polígono son del polígono. Los segmentos…
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Repaso. Actividad 21
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Utilizando regla y compás, dibuja un triángulo cuyos lados midan 4, 6 y 8 cm, y responde: Según sus lados, se trata de un triángulo y, según sus ángulos, se trata de un triángulo .
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Razona y explica. Actividad 3
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Tenemos una bolsa con 400 caramelos. En cada casilla tenemos que poner el doble de caramelos que en la anterior. ¿Nos sobrarán o nos faltarán? ¿Cuántos? Nos exactamente caramelos.
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