Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Experimentos de acústica
- Países de Europa
- Aprender a estudiar
- Dibujos de experimentos
- juegos matemáticas
- Guía de consumo responsable
- multiplicación para niños
- Arte abstracto
- Conjugador de verbos en gallego
- Experimentos matemáticos fáciles
- Materiales para experimentos
- poesías de cumpleaños
- Repaso de historia
- Múltiplos de 7
- Prehistoria en el País Vasco
-
-
Taula periòdica 2
EduBook Organización
- 1048 visitas
En referència a l'estat d'agregació dels elements en condicions ambientals, indica els grups de la taula periòdica on: Hi ha gasos i sòlids, però no líquids. Tots els elements són gasos.…
-
Mol i massa molar
EduBook Organización
- 1043 visitas
5.1. El mol Els àtoms i les molècules són tan petits que, per poca quantitat de substància que hi hagi, el seu nombre és enorme. Per exemple, quantes molècules creus que hi ha en una petita gota…
-
Autoavaluació Tema 10 Act 02 - El llenguatge de la Química
EduBook Organización
- 1047 visitas
Determina el nombre d'oxidació de cada element en els compostos següents: K2O → K: ; O: KOH → K: ; O: ; H: AgIO3 → Ag: ; I: ; O: ZnO → Zn: ; O: H2SO3 → H: ; S: ; O: FeBr3 → Fe: ; Br:
-
Resumeix 5
EduBook Organización
- 1048 visitas
Com influeix la temperatura en la velocitat de reacció?
-
Resumeix 1
EduBook Organización
- 1047 visitas
Quines substàncies intervenen en una reacció de neutralització? Com s'interpreta a nivell atòmic una reacció de neutralització?
-
Resumeix 1
EduBook Organización
- 1046 visitas
Explica què és un hidrocarbur i la seva classificació segons el tipus d'enllaç present a la cadena carbonada.
-
Resumeix 2
EduBook Organización
- 1047 visitas
El midó i la cel·lulosa es formen en unir-se molècules de glucosa. D'on obté la glucosa, el vegetal?
-
Intervals i semirectes. Activitat 2
EduBook Organización
- 1046 visitas
Expressa mitjançant desigualtats els intervals següents: [1, + ∞) → 1 x +∞ [15, 16] → 15 x 16 (–7, 39) → –7 x 39 (–∞, 0]…
-
Autoavaluació Tema 1 06 - Nombres reals
EduBook Organización
- 1048 visitas
Que siguin a i b dos nombres reals distints de zero i que verifiquin a · b = a + b. Quin és el valor de l'expressió ? El valor de l'expressió és .