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Els grans descobriments geogràfics
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- 2 lo usan
- 2308 visitas
Causes dels descobriments A l'Edat Mitjana es creia que la Terra era completament plana i que no hi havia res més enllà de l'oceà Atlàntic. Però al final del segle XV, navegants i…
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Observa. L'encèfal i la medul·la espinal
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- 2682 visitas
En aquest dibuix de l'encèfal i la medul·la espinal s'hi han representat també els ossos que els protegeixen. Quins ossos protegeixen l'encèfal? Quins protegeixen la medul·la? Què…
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Reflexiona. Fenòmens òptics
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- 2683 visitas
Amb quin fenomen relacionaries el fet que en una peixera redona els peixos es vegin més grans del que són?
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Educación vial - Los pueblos y las ciudades
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- 2681 visitas
Para desplazarnos de forma segura por nuestro pueblo o ciudad, debemos conocer y respetar las normas y las señales que regulan la circulación de vehículos y peatones. Por las calles de nuestra…
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Números pares y números impares
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- 2678 visitas
En las calles, las casas de un lado tienen números pares y las del otro, números impares. Todos los números pares terminan en 0, 2, 4, 6 u 8. Todos los números impares terminan en 1, 3, 5, 7 o 9.
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Un pueblo tiene 8.750 habitantes. [...]
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- 2681 visitas
Un pueblo tiene 8.750 habitantes. ¿Cuántos habitantes le faltan para llegar a 10.000? Le faltan habitantes.
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Observa el gráfico e indica qué etiqueta corresponde a cada mes:
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- 2674 visitas
Observa el gráfico e indica qué etiqueta corresponde a cada mes: 26.635 11.150 34.300 19.080 29.050 39.120 21.350
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Sin hacer las multiplicaciones, elige, en cada caso, la que tiene el mis...
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- 2673 visitas
Sin hacer las multiplicaciones, elige, en cada caso, la que tiene el mismo resultado. 6 × 9 × 4 = 3 x 8 x 6 =
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Practica. Observa y escribe:
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- 2679 visitas
Observa y escribe: La fracción de rotuladores de color rojo: La fracción de sacapuntas de color azul: La fracción de bolas rojas:
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Indica las virtudes y los defectos que tenían el relojito y el pato y có...
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- 2674 visitas
Indica las virtudes y los defectos que tenían el relojito y el pato y cómo se pudieron complementar.
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