Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Game: Greek God arcade
Tiching explorer Organización
- 3 lo usan
- 4998 visitas
In this interactive game we match the mythological figures with their symbols.
-
Bits lengua extranjera: the street
INTEF Organización
- 8 lo usan
- 16924 visitas
Bits de inteligencia para trabajar el vocabulario en inglés asociado a la imagen, con alumnos de 3 años, pertenecientes a la categoría “the street”. Los bits actúan como unidades de información…
-
El Blog de Espe: Unidad didáctica "Halloween": Inglés Infantil
Esperanza Moreno Lorenzo Docente
- 5 lo usan
- 12182 visitas
Unidad didáctica de inglés "Halloween" para Educación Infantil 5 Años
-
En invierno el sol tiene frío
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 4 lo usan
- 12019 visitas
Los alumnos de Educación infantil de 3 años han realizado este trabajo sobre el invierno.
-
Manualidades de navidad para niños
Glòria Santaeulària Docente
- 2 lo usan
- 12127 visitas
Los más pequeños de casa también quieren participar en la decoración del arbolito, démosle esta simple actividad a nuestros niños.
-
Puntos notables en un triángulo - HD
Carlos Zermeño Alarcón Docente
- 2 lo usan
- 9479 visitas
VISITA http://math2me.com ,FB: http://www.facebook.com/math2me.fan
-
8.0.5.FRACCIONES EQUIVALENTES | JUGANDO Y APRENDIENDO
José Lucas Lucas Docente
- 8 lo usan
- 8210 visitas
Posts about 8.0.5.FRACCIONES EQUIVALENTES written by Luisa María Arias
-
Les taules de multiplicar
Elena García Morell Docente
- 5 lo usan
- 8115 visitas
Jocs i recursos per a aprendre i repassar les taules de multiplicar: aprenem jugant!
-
-
La negación de derechos a las mujeres
EduBook Organización
- 8520 visitas
¿Las mujeres deben ejercer los derechos políticos e inmiscuirse en los asuntos del gobierno? (...) No, porque deberían sacrificar cuestiones más importantes a las que han sido llamadas por la…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
