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La distinción oral-escrito en los textos narrativos infantiles..
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Se trata de un trabajo denvestigación que cuestiona lasdeas tradicionales de transferencia directa de la oralidad a la escritura en elnicio de la escuela primaria. En lengua oral de Buenos Aires el…
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La lengua euskara en la enseñanza..
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La lengua euskera en la enseñanza En este artículo se exponen aspectos generales de la lengua vasca y de sus circunstancias: origen, situación sociolingüítica, estado del proceso de…
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La historia en la enseñanza iberoamericana..
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La Organización de Estadosberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura ya propuso en 1993 llegar a una armonización de la enseñanza de la historia enberoamérica, a la vista de que…
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Motivos para escribir..
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El lugar preeminente que los tipos de textos ocupan en los actuales diseños curriculares y en los materiales escolares lleva a considerar algunos problemas teóricos relacionados con los textos y las…
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La imagen artística como instrumento didáctico..
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La obra de arte es unnstrumento didáctico de primera magnitud, no ya, o no sólo, para el aprendizaje del arte mismo, sino para el estudio de la historia. Sus temas, sus argumentos, sus…
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Un recorrido en el «camino» de la construcción del ser..
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La construcción de la propiadentidad significa dar a las niñas y niños la posibilidad de sentirse parte activa en el proceso educativo, de ser capaces de crear su propio espacio sea cual sea el…
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Organización de los conjuntos vocales..
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Transmisión de valores sociales a través del deporte como elemento de promoción
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¿De qué calidad hablamos?
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educación, pedagogía, derecho, España, enseñanza, política, ciencias de la educación, legislación, ley de calidad,
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Los márgenes de Europa. Una unidad didáctica en el Proyecto Asklepios..
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En el marco de su concepto didáctico para la elaboración de materiales curriculares, y tomando como ejemplo un caso concreto, los miembros de Asklepios muestran aquí la construcción de una unidad…