Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 403
  • Summaries - The Animal Kingdom (I). Invertebrates | Recurso educativo 566123

    Summaries - The Animal Kingdom (I). Invertebrates

    EduBook Organización

    • 4231 visitas

    1. The simplest invertebrates The most common invertebrates are sponges, cnidarians, flatworms, nematodes, annelids, molluscs, echinoderms and arthropods. Sponges are aquatic animals. They act as…

    Ver más

  • Answer. Animal nutrition | Recurso educativo 482936

    Answer. Animal nutrition

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 3971 visitas

    Look at the picture and answer the questions. How do animals get the energy they need to live? What is the difference between food and nutrient? Each cell in an organism needs nutrients and oxygen to…

    Ver más

  • La circulació sanguínia (I) | Recurso educativo 445885

    La circulació sanguínia (I)

    EduBook Organización

    • 4105 visitas

    L'aparell circulatori L'aparell circulatori compleix dues funcions molt importants: Distribueix els nutrients i l'oxigen a totes les cèl·lules del cos. Recull les substàncies de rebuig…

    Ver más

  • Veritable/fals. Els grups dels aliments | Recurso educativo 428090

    Veritable/fals. Els grups dels aliments

    EduBook Organización

    • 4067 visitas

    Indica si són veritables o falses les afirmacions següents: El grup de carns, peixos i ous és ric en proteïnes. Les vitamines abunden en el pa, els cereals i el sucre. La major part de l'energia…

    Ver más

  • True/false. Characteristics of plants | Recurso educativo 566041

    True/false. Characteristics of plants

    EduBook Organización

    • 3927 visitas

    Are the following sentences true or false? Plants are unicellular organisms. The branching structure of roots helps plants to absorb water and nutrients. Plants are capable of making their own food. All…

    Ver más

  • Summaries - The Plant Kingdom | Recurso educativo 566031

    Summaries - The Plant Kingdom

    EduBook Organización

    • 3777 visitas

    1. Plants Plants originated 500 million years ago from green algae in the sea. Plants are multicellular organisms with particular characteristics: They are held in place in the ground by roots. They are…

    Ver más

  • Respon. La nutrició de les plantes | Recurso educativo 510848

    Respon. La nutrició de les plantes

    EduBook Organización

    • 3564 visitas

    Contesta les preguntes següents: Saps on les plantes fabriquen els nutrients? Quins pigments utilitzen les plantes per captar l'energia solar? On acumulen les plantes la matèria orgànica que…

    Ver más

  • Autoavaluació final 1.06 - La cèl·lula | Recurso educativo 510822

    Autoavaluació final 1.06 - La cèl·lula

    EduBook Organización

    • 3494 visitas

    Completa els buits de les frases amb les paraules següents: entrada – vegetals – paret– membrana – oxigen La cel·lular és una capa que envolta la cèl·lula. La membrana controla l' i…

    Ver más

  • Completa. Glúcids, lípids i proteïnes | Recurso educativo 461115

    Completa. Glúcids, lípids i proteïnes

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 3303 visitas

    Completa les frases següents amb les paraules indicades a continuació: nutrients – plàstica – complexos – proteïnes – glucosa – estructura – absorbeixen –energia – cèl·lules Els…

    Ver más

  • El descobriment dels antibiòtics | Recurso educativo 453431

    El descobriment dels antibiòtics

    EduBook Organización

    • 3423 visitas

    El 1928, Alexander Fleming, un metge escocès que treballava en un hospital de Londres, va descobrir els antibiòtics de manera ben accidental. En raó dels estudis que feia, cultivava bacteris del…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: