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Más allá de lo académico: desarrollo profesional de profesores secundarios y uni

Se analiza una experiencia de desarrollo profesional de profesores universitarios y secundarios, concebida comonvestigación-acción y encarada para llevar a la práctica eldeario de las corrientes llamadas "Escribir a través del currículo" y "Escribir en las disciplinas". Estas corrientes promueven que la lectura y la escritura requeridas para aprender cada materia sean enseñadas (incluidas, orientadas, retroalimentadas) dentro del respectivo espacio curricular, tanto por su potencial epistémico (porque favorecen el aprendizaje de los contenidos a través de la participación activa de los alumnos

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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