Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 8724
  • Relaciona. Els grups socials a l'època dels Àustries | Recurso educativo 516764

    Relaciona. Els grups socials a l'època dels Àustries

    EduBook Organización

    • 1808 visitas

    Relaciona cada afirmació amb el seu grup social respectiu: Empobrits per la competència estrangera. Malgrat el seu llinatge, amb prou feines podien sobreviure amb les seves terres. Subjectes al…

    Ver más

  • Autoavaluació final T11 01 - L'Europa del Barroc | Recurso educativo 516863

    Autoavaluació final T11 01 - L'Europa del Barroc

    EduBook Organización

    • 1811 visitas

    Completa el text amb aquestes paraules: moviment – burgesia – demogràfics – absolutes – ciència – nacionals – agràries – marítim Durant el segle XVII a Europa es van produir problemes…

    Ver más

  • Verdadero/falso. España en la UE | Recurso educativo 480663

    Verdadero/falso. España en la UE

    EduBook Organización

    • 1801 visitas

    Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: La economía española tuvo que adaptarse a la comunitaria para ingresar en la CEE. Las primeras elecciones al Parlamento Europeo en…

    Ver más

  • La sociedad urbana | Recurso educativo 478952

    La sociedad urbana

    EduBook Organización

    • 1808 visitas

    3.1. La aparición de la burguesía El crecimiento de las ciudades transformó la sociedad feudal. Las nuevas urbes acogieron a multitud de personas dedicadas al trabajo artesanal y al comercio, que no…

    Ver más

  • Relaciona. La sociedad y su organización | Recurso educativo 473227

    Relaciona. La sociedad y su organización

    EduBook Organización

    • 1797 visitas

    Indica a qué conceptos hacen referencia estas definiciones: Tipo de actuación estatal destinada a garantizar a todos sus ciudadanos unos niveles mínimos de percepciones directas por su trabajo, y…

    Ver más

  • La dona a Catalunya, avui - Transició, democràcia i autonomia | Recurso educativo 518713

    La dona a Catalunya, avui - Transició, democràcia i autonomia

    EduBook Organización

    • 1804 visitas

    La dona a Catalunya, avui Els últims vint-i-cinc anys, s'ha produït un increment notable de la participació de la dona en la vida política, social i laboral, emparada per la Constitució i…

    Ver más

  • Match. Unequal societies | Recurso educativo 485028

    Match. Unequal societies

    EduBook Organización

    • 1797 visitas

    Match statement with the correct type of society: Women work in order to survive. Most of the population is illiterate. The role of women is limited to the domestic sphere. Women have access to…

    Ver más

  • Educación lenta..  | Recurso educativo 625178

    Educación lenta..

    Editorial Graó Organización

    • 1805 visitas

    La expectación y los debates generados después de la publicación del libro Elogio de la educación lenta (Domènech, 2009) nos llevan a presentar este primer monográfico en el que intentaremos abrir…

    Ver más

  • La intenció de l'autor | Recurso educativo 580108

    La intenció de l'autor

    EduBook Organización

    • 1802 visitas

    Per llegir millor La literatura es caracteritza perquè els textos literaris es creen amb la intenció que siguin bells. Independentment d'aquesta primera intenció, comuna a totes les obres…

    Ver más

  • Unit 13: Cities and urban areas | Recurso educativo 469634

    Unit 13: Cities and urban areas

    EduBook Organización

    • 1795 visitas

    Cities (n): densely populated areas that are centres of economic and social activities. grid plan (n): this type of plan is seen in newer parts of cities, with wide, straight streets shaped like a grid.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: