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Serie de dominó II
Amadeo Artacho Rocha Docente
- 5 lo usan
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En la imagen se muestra una serie de fichas de dominó ¿Eres capaz de encontrar la lógica de cómo se han ido obteniendo las fichas y decir cuál es la última?
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Ejercicio 1 Writer Tipos de Letra Tamaños.odt
Luis Sanchez Docente
- 1458 visitas
Ejercicio en donde el estudiante practicara sobre el tipo de letra, tamaños y fuentes.
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8. Del refinamiento rococó al racionalismo neoclásico.pdf
JOSE LOZANO Docente
- 2 lo usan
- 958 visitas
Presentación clase 10/10/2016
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Proporcionalidad compuesta
Miguel Ángel Ruiz Domínguez Docente
- 3 lo usan
- 989 visitas
Este tipo de proporcionalidad se emplea cuando se relacionan tres o más magnitudes, de modo que a partir de las relaciones establecidas entre las conocidas obtenemos la desconocida.
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EL USO DEL INTERNET RIESGOS Y ESTRATEGIAS.pdf
Carlos Iván Noy Robles Docente
- 1 lo usan
- 1355 visitas
En la actualidad es necesario conocer los riesgos de la utilización del internet a pesar de ser una herramienta muy útil, adicionalmente encontrarás información sobre como prevenir dichos riesgos.
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Composition 8, Kandinsky
Perty de Olano Corberó Organización
- 1 lo usan
- 1369 visitas
Image of the painting "Composition 8", by Wassily Kandinsky.
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EL REGALO - Comprensión Lectora.pdf
Johan Quiroz Aguilar Docente
- 2 lo usan
- 1027 visitas
Lee atentamente el texto narrativo "EL REGALO" y luego responde las preguntas de comprensión que están al final.
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La ciencia de los electrodomésticos
Future Learning UB Docente
- 1 lo usan
- 1206 visitas
Recientemente, la UE ha impuesto límites en la potencia nominal de los aspiradores y propone aún más límites en electrodomésticos tales como los secadores. En esta actividad, los alumnos consideran…
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guia 1er parcial.pdf
Carlos Manuel Santibáñez Docente
- 6 lo usan
- 266 visitas
Guía para el primer parcial de la asignatura de física.
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Discapacidad motriz
Carolina Rodríguez Docente
- 1 lo usan
- 1174 visitas
Este webmix incluye recursos de distintas fuentes para trabajar las áreas de música y educación física con estudiantes de 5º y 6º con discapacidad motriz. Deben utilizarse metodologías inclusivas.