Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 194
  • Els rèptils | Recurso educativo 437657

    Els rèptils

    EduBook Organización

    • 2804 visitas

    3.1. Les adaptacions dels rèptils al medi terrestre Els rèptils van ser els primers vertebrats que van conquerir plenament l'ambient terrestre i, per tant, es van independitzar de l'aigua. Les…

    Ver más

  • Avaliación final 1.09 - A nutrición das plantas | Recurso educativo 555470

    Avaliación final 1.09 - A nutrición das plantas

    EduBook Organización

    • 2519 visitas

    As plantas acuáticas coma as da imaxe presentan as seguintes adaptacións: O xilema das follas ten pouca lignina. A cutícula é moi fina. Os estomas están situados na parte superior das follas. Nos…

    Ver más

  • Relaciona. Els òrgans dels sentits s’adapten | Recurso educativo 511177

    Relaciona. Els òrgans dels sentits s’adapten

    EduBook Organización

    • 2163 visitas

    Relaciona cada adaptació dels sentits amb el tipus d’animal en què cal esperar-la: Adaptacions de la vista: Visió binocular per a estimar distàncies, dirigida cap endavant Ulls col·locats…

    Ver más

  • Relaciona. Os órganos dos sentidos adáptanse | Recurso educativo 555734

    Relaciona. Os órganos dos sentidos adáptanse

    EduBook Organización

    • 1953 visitas

    Relaciona cada adaptación dos sentidos co tipo de animal en que cabe esperala: Adaptacións da vista: Visión binocular para estimar distancias, dirixida cara a diante Ollos colocados lateralmente para…

    Ver más

  • Avaluació final 1.09 - La nutrició de les plantes | Recurso educativo 551139

    Avaluació final 1.09 - La nutrició de les plantes

    EduBook Organización

    • 1962 visitas

    Les plantes aquàtiques, com ara les de la imatge, presenten les adaptacions següents: El xilema de les fulles té poca lignina. La cutícula és molt fina. Els estomes estan situats a la part superior…

    Ver más

  • Els rèptils | Recurso educativo 453746

    Els rèptils

    EduBook Organización

    • 1626 visitas

    3.1. Les adaptacions dels rèptils al medi terrestre Els rèptils varen ser els primers vertebrats que varen conquerir plenament l'ambient terrestre i, per tant, es varen independitzar de…

    Ver más

  • Avaluació final 2.09 - La nutrició de les plantes | Recurso educativo 553107

    Avaluació final 2.09 - La nutrició de les plantes

    EduBook Organización

    • 1520 visitas

    Les plantes aquàtiques com ara les de la imatge presenten les adaptacions següents: El xilema de les fulles té poca lignina. La cutícula és molt fina. Els estomes estan situats en la part superior…

    Ver más

  • Relaciona. Els òrgans dels sentits s'adapten | Recurso educativo 551411

    Relaciona. Els òrgans dels sentits s'adapten

    EduBook Organización

    • 1422 visitas

    Relaciona cada adaptació dels sentits amb el tipus d'animal en què cal esperar-la: Adaptacions de la vista: Visió binocular per a estimar distàncies, dirigida cap endavant. Ulls col·locats…

    Ver más

  • Els rèptils | Recurso educativo 460864

    Els rèptils

    EduBook Organización

    • 1262 visitas

    3.1. Les adaptacions dels rèptils al medi terrestre Els rèptils van ser els primers vertebrats que van conquistar plenament l'ambient terrestre i, per tant, es van independitzar de l'aigua.…

    Ver más

  • Relaciona. Els òrgans dels sentits s’adapten
 | Recurso educativo 553374

    Relaciona. Els òrgans dels sentits s’adapten


    EduBook Organización

    • 1097 visitas

    Relaciona cada adaptació dels sentits amb el tipus d’animal en què cal esperar-la: Adaptacions de la vista: Visió binocular per a estimar distàncies, dirigida cap a endavant Ulls col·locats…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: